A partir del vídeo anterior, se ha diseñado una actividad para ser desarrollada en el área de Tecnología, en 4º ESO. Dado que incluye suficientes referencias a las matemáticas (conceptos geométricos —vértices, aristas, centros,...— y conceptos matemáticos —algoritmo, combinaciones, permutaciones,...—) podría ser desarrollada en conjunto como actividad interdisciplinar de Matemáticas y Tecnología. La actividad se desarrolla siguiendo la siguiente secuencia de actividades y/o pasos:
Se trata, como se puede comprobar, de una actividad muy sencilla, pero potente a su vez, pues permite seguir una secuencia de aprendizaje, de cara a los alumnos, que refuerza lo aprendido en la medida en la que avanzamos en nivel de abstracción y vamos ascendiendo en la Taxonomía de Bloom --Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar, y Crear— a la vez que, teniendo en cuenta a KOLB, nos movemos en un círculo concéntrico que va forjando nuestro aprendizaje a medida en que completamos una Experiencia Concreta, con una Observación Reflexiva, una Conceptualización Abstracta y por último, una Experimentación Activa.
0 Comentarios
Deja una respuesta. |
AutoríaÓscar Arcera López PIIE Radio
|